12-02-05
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本周活动目标：
1． 学习手膝着地爬行，增强四肢的肌肉，动作的协调性和灵活性。
2． 学习用简单的线条表现小刺猬和小鸡的主要特征，愿意尝试进行添画背景。
3． 尝试运用废旧材料表现刺猬身上的刺，如：吸管、广告纸、冰棒棍等。
4． 幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
5． 能区分公鸡、母鸡和小鸡，知它们的基本特征和生活习性。喜欢小动物，愿意亲近小动物。
6． 感受理解散文的主要内容，喜欢模仿叠词。体验作品中母鸡对小鸡的爱，感受父母对宝宝的爱。
本周活动安排：
·妈妈的翅膀
·鸡的一家
·猬背枣子
·区域化学习：
美工区：小刺猬晒太阳 散步
运动区：小蚂蚁运粮 蚂蚁搬豆豆
鸡妈妈的翅膀
鸡妈妈的翅膀，宽宽的、柔柔的。
翅膀下着小花花。
小黑花，。
小黄花，金灿金灿。
小白花，。
你看，草地上开着一朵朵，会唱会跳——
彩色的小花花，很美很美哩。
培养孩子的社会情感
现在社会竞争日益激烈，高智商并不一定意味着成功。从小培养孩子的社会情感，并且让孩子具有高水平的情商，是孩子将来顺利的适应社会并取得成功的基础。
1、情商与智商
情商：是用来反映一个人社会适应性、社会交往能力的比值。它体现了一个人的同情心、情感表达能力、自控力、适应性、独立性、人际交往能力、受人欢迎的程度、是否善良、友爱、尊重他人、是否能承受压力、坚持不懈等。智商：是用来反映一个人智力水平的比值。它体现了一个人的记忆力、观察力、思维力、想象力、创造力和知识面。
2、不利于情商培养的行为培养良好的社会情感。但是现在的家庭中存在着一些不利于情商培养的现象，爸爸妈妈不妨对照一下，自己是不是也有这样的行为？A 过度保护，家人对孩子的过度保护会让宝宝失参与实践的机会； B过度称赞，过份的赞扬会让宝宝失正确评价自己的是非观；C过度溺爱，过份溺爱会让宝宝害怕进社会生活中锻炼成长。
3、一些建议：时时给予孩子信任和关爱；教给孩子方法，并鼓励孩子自己解决；生活中不要将孩子放在首位（至少表面不要一切以孩子为中心）；家庭内的生活法则应符合社会公德；满足孩子的情感需求；教孩子学会表达“谢谢你”，这是
人际交往第一节课的内容。
培养孩子良好社会情感，可以帮助他地与人交往，并懂得关心爱护他人，体谅、宽容、同情、尊重别人。还能使他适应未来社会的环境竞争与压力，在逆境和挫自信，并积极进取。一个情商高的宝宝应做到，无论的环境如何变化，都能保持平和、开朗、快乐的心态和强烈的责任心。