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教育探索

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· 早期阅读中师幼互动关系建立的实

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· 我的区域我作主

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· 教研活动呼唤反思性实践

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· 适时区域活动

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· 帮助每个孩子树立良好的自我概念

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· 区域活动“巧架”集体教育活动

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· 猜猜里面有什么——探索活动的设

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· 指出物品在哪里——听说活动的设

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· 幼儿早期阅读能力培养之我见

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特殊教育

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· 蒙氏教育：珠心算综合练习

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· 蒙氏教育：幼儿珠心算学习中的与

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· 蒙氏教育：用爱心来浇灌他

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· 蒙氏教育：弱智幼儿生活技能

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· 蒙氏教育：让幼儿园的数学课堂生

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· 蒙氏教育：珠心算

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· 蒙氏教育：运用学具教学有效培养

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· 蒙氏教育：奥尔夫音乐教学

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英语教育

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· Where Is Santa

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· big or small

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· l ’m in the

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· I have a car

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· 学习龟兔赛跑的故事

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· milk and cake

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· 说一说你喜欢的动物

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语言教育

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· 宝贝语言发展的阶段性特征

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· 根据幼儿个性培养说话能力

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· 促进幼儿语言文字能力发展

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· 阅读能帮助孩子语言的过渡

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· 帮幼儿语言沟通能力

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· 把握语言期能让宝宝金口大开

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· 教宝宝学说话

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· 孩子说话九要素

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· 孩子出现语言发展迟缓怎么办

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· 引导孩子学习英语

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游戏专题

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· 中班角色游戏活动立体化的有效策

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· 浅谈游戏的运用

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· 游戏计划

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· 在游戏中发挥孩子的想象力

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· 幼儿自主性游戏初探

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· 民间游戏之我见

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· 游戏源于生活

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· 跨班游戏的思考

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· 医院”里发生的事情

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· 幼儿角色游戏的主题内容及其指导

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心理健康

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· 生活中培养幼儿的自我保护能力

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· 看新课标下的幼儿园健康教育

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· 帮助幼儿形成健康的自我

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· 幼儿园心理卫生保健工作要点

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· 幼儿园健康教育浅谈

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· 幼儿心理健康教育途径和方法探索

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· 关注幼儿心理健康

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· 我谈幼儿教师的心理亚健康与自我

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· 以情感教育为先导，促进幼儿心理

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· 增强与幼儿情感的三部曲

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音乐舞蹈

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· 音乐的色彩

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· 培养幼儿的艺术感受能力的教案

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· 笑一个吧

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· 试论幼儿艺术教育课程方式创新途

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· 浅析音乐教育对幼儿智力发展的重

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· 激发幼儿做音乐游戏

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· 3～6岁音乐启蒙的好时机

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· 有趣的五线谱

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· 开始培养孩子艺术修养了吗

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教学策略

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· 怎样教育的孩子

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· 应该怎样总结（冯晓霞）

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· 因人而异因材施教

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· 在常规培养中如何发挥小班幼儿的

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· “下春雨挺好！”

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· 浅谈体态语在幼儿教学中的运用

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· 浅谈尝试教学法在幼儿教育中的应

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· 轻轻我的椅子

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· 和椅子做朋友

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· 蜡笔回家

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数学思维

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· 在探索活动中培养幼儿的创造力

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· 通过插塑游戏培养幼儿的发散性思

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· 刍议幼儿分类教学

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· 小班数活动的情感化初探

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· 浅谈幼儿想象力

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· 快快乐乐的数学活动

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· 创造的源动力

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· 创新意识的培养，从娃娃抓起

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· 绘画活动——促进幼儿创造力发展

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· 谈语言活动中创造思维能力的培养

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环保教育

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· 生活中的环保教育

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· 幼儿环保教育的几点尝试

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· 注重幼儿环保教育,幼儿保护意识

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· 游戏中的环保教育

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· 浅谈幼儿园实施的生态教育

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· 2005年生态环境课题总结

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· 浅谈如何对幼儿进行环保教育

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· 让环保与我们同行

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· 浅谈环境保护教育

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· 浅谈幼儿环保教育

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绘画教育

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· 美术教育活动中幼儿创新能力的培

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· 利用民间美术对幼儿进行美感教育

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· 画出幼儿心中的画

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· 学会让孩子画出心中的画

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· 指导家长创设良好家庭美术环境，

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· 通过绘画活动，创新能力

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· 浅谈幼儿美工活动中的互动教学

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· 幼儿与美育探索体会点滴

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· 让幼儿在绘画游戏中色彩

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· 通过美工活动促进幼儿主动学习

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师幼互动

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· 师幼互动中教师的语言策略

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· 师幼互动促进幼儿发展

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· 浅谈师生交往中教师的角色

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· 师生交往中教师的地位

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· 建立新型师生关系，促进孩子全面

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· 《如何建构积极、有效的师幼互动

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· 建立积极有效的师幼互动关系

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· 教育反思：走进幼儿世界，促进师

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· 师幼互动中教师的进行式支持策略

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· 师幼互动质量促进幼儿主动发展

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社会性培养

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· 孩子自信心的培养

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· 浅谈幼儿自信心的培养

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· 培养异龄幼儿间的合作意识

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· 如何培养幼儿的社会往能力

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· 幼儿心理健康教育初探

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· 透视孩子的“攀比“消费

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· 教育＂让孩子们找到了自我

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· 大班儿童合群性行为研究

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· 如何使孩子成为领导者

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· 寓行为培养于生活实践

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乡村幼儿园教

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· 利用农村自然物发展幼儿动手能力

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· 《浅谈乡镇园愉悦学习环境的创设

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· 因人而异分类指导

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· 浅谈如何在农村开展幼儿园教研工

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· 探索农村早教新模式开拓农村早教

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· 与孩子共享过程

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· 开发利用农村资源，丰富幼儿游戏

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· 浅谈农村幼儿探索精神的培养

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· 利用农村资源,丰富美术活动内容

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· 利用农村资源的促进科学教育活动

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幼儿园环境创

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· 创设良好的民族文化艺术教育环境

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· 让幼儿园处处散发“农”味

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· 屋——孩子私秘的小天地

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· 创设层面环境　挖掘教育因素

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· 浅谈幼儿园室内墙面环境的创设

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· 麦香·牛奶——淡农村自然资源的

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· 重视环境创设　促进幼儿身心全面

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· 让环境追随幼儿的发展

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· 环境的创设与发展

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· 发挥幼儿园环境创设的教育价值

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幼儿园区域活

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· 关注分区活动

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· 活动区材料投放中的“不等式”

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· 我来当老师

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· 浅谈活动记录表在调控幼儿区域活

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